Peningkatan Minat Melalui Citra Lembaga Pada Diklat Pelayaran

Abstract

Pemanfaatan teknologi informasi melalui literasi digital dan pembelajaran asinkronus diharapkan dapat menjawab kebutuhan  calon peserta pendidikan dan pelatihan (diklat) yaitu pelaut yang mempunyai keterbatasan waktu, sehingga mampu meningkatkan minat untuk belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh literasi digital dan pembelajaran asinkronus dan literasi digital terhadap minat daftar pelaut melalui citra lembaga. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif verifikatif dengan 158 responden yang didapatkan secara acak calon peserta diklat yang mendaftar di BP3IP. Perhitungan data dilakukan dengan metode analisis Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital berpengaruh positif terhadap pembelajaran asinkronus dan citra lembaga, akan tetapi tidak berpengaruh langsung terhadap minat mendaftar. Literasi digital berpengaruh tidak langsung terhadap minat mendaftar melalui pembelajaran asinkronus dan citra lembaga. Minat mendaftar akan muncul setelah mengetahui cara pembelajaran dan citra lembaga yang akan dituju.